Gesellschaftliche, pädagogische und organisatorische Rahmenbedingungen entwickeln sich ständig weiter. Einrichtungsleitungen benötigen grundlegende Kompetenzen für Veränderungsprozesse. Ziele werden formuliert, Strategien festgelegt und Teamentwicklungsprozesse angestoßen. Das findet individuell für jede Kindertageseinrichtung statt und wird fachlich begleitet.
Die Anforderungen an Leitungen und Betreuungskräfte in der Schulkindbetreuung werden zunehmend komplexer – sowohl pädagogisch als auch organisatorisch. Um unsere Führungskräfte in diesen Aufgaben zu stärken, werden gezielte Fortbildungsformate angeboten. Inhalte sind unter anderem Personalführung, Teamentwicklung, Kommunikation, Konfliktmanagement, Qualitätssicherung und pädagogische Konzeptarbeit.
Coaching ist ein zentrales Instrument, um Leitungskräfte in Entwicklungs-, Veränderungs- und Konfliktphasen zu begleiten. Dieses Angebot richtet sich an alle Leitungen und stellvertretenden Leitungen in der Schulkindbetreuung. Ziel ist es, Führungskompetenzen zu stärken, Reflexionsräume zu eröffnen und die Zusammenarbeit im Leitungsteam zu fördern.
Nach erfolgter Einstellung besuchen alle neuen Mitarbeitenden zeitnah eine Reihe von Pflichtschulungen wie z.B.:
Die Aufgaben für Leitungen von Kindertageseinrichtungen und Schulkindbetreuung werden zunehmend komplexer und herausfordernder. Um unsere Führungskräfte in diesen Aufgaben zu unterstützen wollen wir sie fortbilden. Hierzu wurden Formate und Themen festgelegt.
Coaching ist in Entwicklungs- und Konfliktphasen bereits ein gängiges Instrument der Führungskultur in allen Kindertageseinrichtungen und steht allen Einrichtungsleitungen sowie stellvertretenden Einrichtungsleitungen zur Verfügung.
Die Gewinnung und Bindung qualifizierter Betreuungskräfte bleibt eine der zentralen Herausforderungen. Daher wird eine passgenaue Strategie entwickelt, die sowohl auf nachhaltige Personalgewinnung als auch auf attraktive Arbeitsbedingungen und Weiterentwicklungsmöglichkeiten in der Schulkindbetreuung ausgerichtet ist.
Gesellschaftliche, pädagogische und organisatorische Rahmenbedingungen verändern sich stetig – auch im Bereich der Schulkindbetreuung. Leitungen und Betreuungskräfte benötigen grundlegende Kompetenzen, um Entwicklungs- und Veränderungsprozesse in ihren Einrichtungen zu gestalten. Dazu gehören die Formulierung von Zielen, die Entwicklung passender Strategien und die Begleitung von Team- und Qualitätsentwicklungsprozessen.
Diese Arbeit erfolgt individuell für jede Einrichtung der Schulkindbetreuung und wird fachlich begleitet und unterstützt.